Un peu de futur avant de passer au conditionnel ...
Ecoute la chanson puis rempli le texte à trous en conjuguant les verbes correspondants au sens
( un verbe peut s'utiliser plusieurs fois):
sortir croiser aller Venir cacher tenir voir Faire rester y avoir offrir jouer
Le vent craquer les branches
La brume dans sa robe blanche
Il y des feuilles partout
Couchées sur les cailloux
Octobre sa revanche
Le soleil à peine
Nos corps se sous des bouts de laine
Perdue dans tes foulards
Tu le soir
Octobre endormi aux fontaines
Il y certainement,
Sur les tables en fer blanc
Quelques vases vides et qui traînent
Et des nuages pris aux antennes
Je t'des fleurs
Et des nappes en couleurs
Pour ne pas qu'Octobre nous prenne
On tout en haut des collines
Regarder tout ce qu'Octobre illumine
Mes mains sur tes cheveux
Des écharpes pour deux
Devant le monde qui s'incline
Certainement appuyés sur des bancs
Il y quelques hommes qui se souviennent
Et des nuages pris aux antennes
Je t'des fleurs
Et des nappes en couleurs
Pour ne pas qu'Octobre nous prenne
Et sans doute on apparaître
Quelques dessins sur la buée des fenêtres
Vous, vous dehors
Comme les enfants du nord
Octobre peut-être.
Vous, vous dehors
Comme les enfants du nord
Octobre peut-être.
Le conditionnel présent
Ce mode permet d’exprimer un désir, un conseil ou une suggestion, vous pouvez tout simplement formuler une demande polie.
| Emplois : Le conditionnel est utilisé pour marquer | |
| la politesse : | Pourrais-tu m'aider ? |
| un conseil : | Il devrait partir maintenant. |
| une suggestion : | Tu aimerais aller au cinéma ? |
| un reproche : | Tu pourrais arrêter de me déranger ! |
| le souhait : | Je préférerais un café. |
| une information confirmée : | Le Ministre se rendrait à Londres bientôt. |
| un fait imaginaire : | Je serais le roi et toi la reine. |
| Formation : |
Verbe à l'infinitif
|
terminaisons de l'imparfait
|
| je | manger |
ais
|
| tu | finir |
ais
|
| il / elle / on | ouvrir |
ait
|
| nous | mettr(e) |
ions
|
| vous | boir(e) |
iez
|
| ils / elles | écrir(e) |
aient
|
| ATTENTION : | payer : je paierais essuyer : tu essuierais nettoyer :il nettoierait |
| Verbes irréguliers : | |
| aller | nous irions |
| avoir | vous auriez |
| courir | elles courraient |
| devoir | je devrais |
| envoyer | tu enverrais |
| être | elle serait |
| faire | nous ferions |
| mourir | vous mourriez |
| pouvoir | ils pourraient |
| recevoir | je recevrais |
| savoir | tu saurais |
| tenir | on tiendrait |
| valoir | nous vaudrions |
| venir | vous viendriez |
| voir | elles verraient |
| vouloir | je voudrais |
| falloir | il faudrait |
| pleuvoir | il pleuvrait |
1. Vous (pouvoir) me dire où se trouve la gare ?
2. Je (vouloir) aller au concert de Mathieu ce soir.
3. J' (aimer) avoir vingt ans de moins.
4. Tu (avoir) cinq minutes à m'accorder ?
5. Le Président (partir) d'ici trois jours.
6. Mon pauvre ! On (croire) que tu n'as pas dormi de la nuit.
7. Ils (voyager) avec nous en Corse ?
8. Ça vous (dire) de prendre un verre ?
9. J' (aller) bien lui rendre visite mais j'ai perdu son adresse.
10. La chaleur (être) la cause de nombreuses victimes.
11. Il (falloir) répondre, le téléphone sonne !
II - COMPRÉHENSION ÉCRITE
1) Observe l'affiche et répond aux questions.
1.1 As-tu tout compris ? Dis si les phrases sont justes ou pas.
2 ) Raconte ce que tu vas faire pour tes prochaines vacances en utilisant le futur simple et le conditionnel ( tu peux imaginer!!!) . Tu dois utiliser le nom d'une ville, d'un pays et des verbes de ton livre.
Devoirs
Compléte le dialogue suivant en conjuguant les verbes au conditionnel présent.
Julia doit passer un entretien d’embauche prochainement. Elle est extrêmement nerveuse car c’est son premier entretien et demande des conseils à son amie Paula.
2) Regarde les pronoms relatifs en français :
1. Les pronoms relatifs servent à relier deux phrases pour n’en faire qu’une :
J’ai vu un film. Ce film est très romantique. J’ai vu un film qui est très romantique.
2. Ils remplacent un nom ou un pronom appelé " antécédent " :
Nous avons recueilli un chat. Nous avons appelé ce chat " Mistou ". / Nous l’avons appelé " Mistou ".
Nous avons recueilli un chat que nous avons appelé " Mistou ".
3. Ils n’ont pas de sens mais seulement une fonction grammaticale :
" qui " remplace le sujet : Il attend sa femme. Elle rentre de voyage.
Il attend sa femme qui rentre de voyage.
" que " remplace un complément d’objet direct :
Tu as lu le livre ? Je t’ai prêté ce livre. Tu as lu le livre que je t’ai prêté ?
4. Ils sont invariables en genre (masculin / féminin) et en nombre (singulier / pluriel).
Attention ! Devant une voyelle, " que " s’élide :
Tu portes le collier que ton fiancé t’a offert. Tu portes le collier qu’il t’a offert.
" Qui " ne s’élide jamais : J’ai un chien qui n’aime pas se baigner. J’ai un chien qui aime se baigner.
compléte par: qui, que, ou qu'
1. Les français sont des personnes aiment beaucoup les animaux domestiques.
2. Jeanne d'Arc, c'est le film tu as aimé.
3. Les voitures il aime sont européennes.
4 C'est le président de la république travaille à l'Elysée.
5. Ce sont les femmes travaillent le plus en France.
6. La région elle aime se trouve au bord de la mer.
7. Les bandes dessinées les Français préfèrent sont Astérix et Tintin.
8. Les escargots ma grand-mère prépare sont meilleurs qu'au restaurant.
9. Les hommes regardent la télévision, ne font pas la cuisine.
10. L'exercice je fais est facile.
2. Jeanne d'Arc, c'est le film tu as aimé.
3. Les voitures il aime sont européennes.
4 C'est le président de la république travaille à l'Elysée.
5. Ce sont les femmes travaillent le plus en France.
6. La région elle aime se trouve au bord de la mer.
7. Les bandes dessinées les Français préfèrent sont Astérix et Tintin.
8. Les escargots ma grand-mère prépare sont meilleurs qu'au restaurant.
9. Les hommes regardent la télévision, ne font pas la cuisine.
10. L'exercice je fais est facile.
3) Regarde un film en français et raconte ce que tu as compris en utilisant tout ce que l'on a appris cette semaine! Bon courage!
4) Revoir les verbes du livre.
BON WEEKEND !
III - EXPRESSION ORALE
La météo - Les prévisions météorologiques
A retenir:
| le climat | = climate |
| > la pluie | = rain |
| > les prévisions météorologiques | = the weather forecast |
| > le thermomètre | = the thermometer |
| > un nuage | = a cloud |
| > une averse | = a shower |
| > un grêlon | = a hailstone |
| > une goutte de pluie | = a raindrop |
| > un arc-en-ciel | = a rainbow |
| > le printemps | = spring |
| > l'été | = summer |
| > l'automne | = autumn |
| > l'hiver | = winter |
| > une tempête | = a storm |
| > un brouillard | = a fog |
| > la glace | = ice |
| > la gelée | = frost |
| > neiger | = to snow |
| > des flocons de neige | = snowflakes |
| > une tempête | = a storm |
| > un ouragan | = a hurricane |
| > une inondation | = a flood |
| > la lave | = lava |
| > le cratère | = the crater |
| > un volcan | = a volcano |
| > un tremblement de terre | = an earthquake |
| > une tempête de neige | = a blizzard |
| > verglacé | = icy |
| > le verglas | = black ice |
| > un glaçon | = an icicle |
| > une vague | = a wave |
| > écumer | = to foam |
| > gronder | = to roar |
IV - EXPRESSION ÉCRITE
La Leçon
JOUONS AVEC LA MÉTÉO Bonjour, le temps pour cet après-midi en France :
Au Nord du pays il y a des nuages et de la pluie. La température le matin est de 40°.
Au Sud il y a du soleil, comme d’habitude …
Mais est-ce que vous connaissez les quatre saisons ?
Au Sud il y a du soleil, comme d’habitude …
Mais est-ce que vous connaissez les quatre saisons ?
Nous sommes en été. C’est l’été. Il fait chaud. En été je vais à la plage. Je suis en vacances. Je bronze. Je porte un maillot de bain et des lunettes de soleil.
Nous sommes en automne. C’est l’automne. Il fait doux. En automne, je fais de la randonnée à la montagne. Je porte un imperméable parce qu’il pleut beaucoup.
Nous sommes en hiver. C’est l’hiver. Il fait froid. En hiver, il neige. Je vais à la montagne. Je fais du ski. Je porte un anorak, des gants et des bottes.
Nous sommes au printemps. C’est le printemps. Il fait bon. Au printemps, je suis amoureux. Je porte des vêtements légers.
Devoirs:
Exercice 1: Remet le texte ci-dessus au conditionnel.
Exercice 2: Cochez la bonne réponse à chaque question.
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