MARDI 7 OCTOBRE

I - COMPRÉHENSION ORALE




Un peu de graphie/phonie


Le phonème [e ] 

-Il peut être représenté par 'é' et se prononcer comme le 'é' du mot : blé.             école              télévision            cité -Il peut être représenté par 'ée' et se prononcer comme le 'ée' du mot  jetée.                 une poignée     une bouchée     une cuillerée -Il peut être représenté par 'er' et se prononcer comme le 'er' du mot marcher.                                     regarder          boucher           étranger -Il peut être représenté par 'ef'  'ed' 'et' 'ez' à la fin des mots              clef (= clé)    pied   et      nez

Le phonème [E] ou e ouvert

-Il peut être représenté par 'è' et se prononcer comme le 'è'  du mot mère.              père                frère               repère -Il peut être représenté par 'ê' et se prononcer comme le 'ê'  du mot fête.             bête               fenêtre           tête  -Il peut être représenté par 'ei' et se prononcer comme le 'ei' du mot peigne.              peine               reine              veine  -Il peut être représenté par 'ai' et se prononcer comme le 'ai'  du mot saison.              aile                  raisin             balai

Le son 'è' suivi de deux consonnes Dans ce cas il s'ecrira 'e' sans accent.              reste                veste              verbe

1) Observe les mots correspondants aux phonèmes . 

2) écoute la dictée des  mots et replace les mots sur les bonnes images.


http://crdp.ac-bordeaux.fr/cddp24/enaf/FichesPDF/sons/[%C3%A9].pdf




Les adjectifs pour décrire une personne 

Pour décrire le physique d’une personne vous pouvez indiquer :

Le genre	c’est un homme/c’est une femme c’est un jeune homme / c’est une jeune femme c’est un garçon / c’est une fille	Le gabarit	il/elle est maigre il/elle est mince il/elle est rond(e) il/elle est fort(e) il/est gros(se) il/elle est musclé(e)
L’âge	il/elle a 18 ans il/elle a 30 ans environ il/elle est jeune il/elle âgé(e) il est vieux, elle est vieille c’est un homme, c’est une femme d’un certain âge	Les cheveux	il/elle a les cheveux courts, longs, raides, frisés, bouclés… il/elle est blond(e), brun(e), châtain, roux –rousse, ses cheveux sont noirs, blonds, bruns, roux… il/elle est chauve
La taille	il/elle mesure 1,70m il/elle mesure 1,80m environ il/elle est grand(e) il/elle est petit(e) il/elle est de taille moyenne	Les yeux	il/elle a les yeux petits, grands il/elle a les yeux marron, bleus, verts, noirs… ses yeux sont bleus, marron, gris, verts…
Le poids	il/elle pèse 65kg il/elle pèse 70kg environ	Les traits particuliers	il a de la barbe, il a une moustache il/elle a un grain de beauté il/elle a des tâches de rousseur il/elle a un menton carré il/elle a une fossette il/elle a un visage ovale il/elle a un front haut
L’apparence	il/elle est beau/belle il/elle est mignon(e) il/elle est laid(e) il/elle est sportif /sportive il/elle est élégant(e)…

Exercices

Regarde la vidéo et répond aux questions


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Le genre :

C'est un jeune hommeun homme d’un certain âgeUn petit garçon

L’âge :

Elle est vieilleil est plutôt jeuneIl est vieux

La taille :

Il est très grandIl est petitIl est de taille moyenne

Le gabarit :

Il est rondIl est muscléIl est maigre

Les traits particuliers :

Il a des tâches de rousseurIl a un menton carréIl a de la barbe

Exercice 2

Écris le contraire des adjectifs suivants.

Exemple :  Julien est laid. Non, Julien est mignon.

Attention aux accents et aux majuscules.

1. Nathalie a les cheveux courts ? . 
2. Nicolas est mince. . 
3. Claire est petite. . 
4. François est très jeune. . 
5. Marie a les cheveux frisés ? .

Exercice n° 3

Décris les personnages de l'image

II Compréhension écrite 


L'accord des adjectifs qualificatifs

L'adjectif s'accorde en genre et en nombre avec le nom qu'il qualifie.  J'ai acheté des fleurs merveilleuses (adjectif épithète s'accorde avec fleurs, fém. pl.) De loin, la ville semblait plus belle (adjectif attribut, s'accorde avec ville, fém. sing.) Affolées, les brebis s'enfuirent. (adjectif en apposition, s'accorde avec brebis, fém. pl.)

- Lorsqu'un adjectif qualifie plusieurs noms, il se met au pluriel : Un homme et un enfant beaux comme des dieux s'avancèrent - Lorsqu'un adjectif qualifie plusieurs noms de genres différents, l'adjectif qualificatif se met au masculin pluriel : Le chat, la belette et la souris semblèrent atterrés. - Les adjectifs qualificatifs utilisant des noms de fleurs, de fruits, de pierres précieuses, etc... ne s'accordent ni en genre ni en nombre : Nous portons des robes orange. Ces boucles d'oreilles émeraude sont belles. Attention cependant : Les adjectifs rose, écarlate, fauve, incarnat, mauve, pourpre s'accordent en nombre : Elle a toujours les joues roses. Exercice   1. Cet enfant mange trop de plats (sucré) , il faudrait qu'il fasse attention. 2. Cette année les pluies ont été (abondant) , je crains que les fruits soient hors de prix. 3. Que cette femme est (nerveux) , regarde-la, elle ne tient pas en place. 4. Les enfants avaient mis leurs chemises (rose)  et s'apprêtaient à entrer en scène. 5. Magalie et Sandrine sont très (coquet) , on ne peut pas en dire autant d'Anaïs. 6. Ces jeunes filles sont vraiment (intelligent) , leur professeur leur prédit un grand avenir. 7. J'aimerais bien acheter ces pantalons mais ils sont trop (grand) pour moi. 8. Ces deux fillettes sont vraiment très (gentil) , leurs parents ont de la chance! 9. Ne trouves-tu pas que les poneys, avec leurs robes (fauve) , sont du plus bel effet dans le défilé ? 10. Ces fleurs (blanc)  seront à livrer demain à Madame Martin. Elle marie sa fille.

Le féminin des adjectifs et et des noms 

Règle générale : le féminin se forme en ajoutant un -e au masculin. Exemples : grand – grande / un savant – une savante 

• Les masculins qui se terminent en -e ne changent pas au féminin. Exemples : juste – juste / un camarade  - une camarade 
• 
  

Exceptions : 

Noms : comte, hôte, maître, prince, tigre, traître forment le féminin en   -esse. 

Adjectifs : bas, épais, gros, faux, roux, las, exprès, métis qui forment le féminin en -sse. 

• Les masculins en -er forment le féminin en -ère. Exemples : ouvrier – ouvrière / léger - légère  
• Les masculins en -on forment le féminin en -onne. Exemples : bon – bonne / lion - lionne  
• Les masculins en -ien forment le féminin en -ienne. Exemples : ancien – ancienne / gardien - gardienne  
• Les masculins en -el forment le féminin en -elle. Exemples : actuel – actuelle 
• Les masculins en -il forment le féminin en -ille. Exemples : gentil – gentille 
• Les masculins en -et forment le féminin en -ette. Exemples : coquet - coquette..
• . Exceptions : complet, incomplet, désuet, discret, indiscret, concret, secret, inquiet forment le féminin en  -ète.  
• Les masculins en -eau forment le féminin en -elle. Exemples : beau – belle / jumeau - jumelle  
• Les masculins en -ou forment le féminin en -olle. Exemples : fou – folle  
• Les masculins en -x forment le féminin en -se. Exemples : époux – épouse / jaloux – jalouse. Exceptions : faux - fausse, roux - rousse, vieux - vieille. Sauf : doux - douce. 
• Les masculins en -eur forment le féminin en -euse. Exemples : danseur – danseuse / trompeur – trompeuse. Exceptions : antérieur, extérieur, intérieur, supérieur, inférieur, majeur, mineur, ultérieur meilleur forment le féminin en -eure. 
• Les masculins en -teur forment le féminin en -trice. Exemples : directeur – directrice / évocateur - évocatrice  
• Les masculins en -at forment le féminin en -atte. Exemple : chat – chatte  
• Les masculins en -an forment le féminin en –ane. Exemples : partisan - partisane. Exceptions :paysan – paysanne / Jean - Jeanne 
• Les adjectifs en -eil  forment le féminin en doublant la consonne finale. Exemple : pareil – pareille 
• Les noms et les adjectifs en -on forment le féminin en doublant la consonne finale. Exemples : baron - baronne / bon - bonne    
• Les masculins en -f forment le féminin en -ve. Exemples : neuf – neuve / veuf – veuve 
• Les masculins en -c forment le féminin en -che. Exemple : franc- franche. Exceptions : caduc - caduque, grec - grecque, public - publique, turc - turque...  
• Les masculins en -ot forment le féminin en -ote. Exemple : idiot - idiote. Exceptions : boulot, pâlot, sot, vieillot qui forment le féminin en -otte : boulotte, pâlotte, sotte, vieillotte. 

Certains adjectifs de profession restent invariables :
auteur, chef, écrivain, docteur, médecin, peintre, ingénieur, reporter, juge, ministre, sculpteur, maire, professeur.

Adjectifs irréguliers.

Observez le tableau.

Masculin	Féminin		Masculin	Féminin		Masculin	Féminin
Pécheur	Pécheresse		Traître	Traîtresse		Aigu	Aiguë
Long	Longue		Blanc	Blanche		Tiers	Tierce
Bas	Basse		Favori	Favorite		Malin	Maligne
Épais	Épaisse		Frais	Fraîche		Franc	Franche

Les adjectifs : fou, vieux, nouveau, beau, mou font au masculin singulier, devant une voyelle ou un h muet, fol, vieil, nouvel, bel, mol et au féminin folle, vieille, nouvelle, belle, molle. 

Exemples : un nouvel ami, un vieil ami, un bel étranger, une vieille table. 

Masculin (singulier) : Beau / Bel                      Féminin :  Belle                        Pluriel :  Beaux / Belles

                                      Nouveau / Nouvel                            Nouvelle                                  Nouveaux / Nouvelles

                                      Vieux / Vieil                                      Vieille                                       Vieux / Vieilles

Exercices 

Trouvez le féminin.

1. Bénin DouceAiguëBénigneSècheVieille
2. Vieux AiguëSècheDouceVieilleBénigne
3. Doux BénigneVieilleDouceAiguëSèche
4. Sec SècheVieilleBénigneDouceAiguë
5. Aigu AiguëDouceSècheBénigneVieille

Mettre au féminin les phrases suivantes :

Attention aux majuscules et aux accents !

1. Un client est entré chez le boulanger pour acheter du pain.
 est entrée chez  pour acheter du pain.
2. Mon cousin est ce lycéen qui traverse la rue.
 est  qui traverse la rue.
3. Un espion circule librement parmi nous.
 librement parmi nous.
4. Le pharmacien que nous avons rencontré habite à côté de chez nous.
 que nous  habite à côté de chez nous.
5. Le caissier s’est trompé en faisant l’addition.
 s’ en faisant l’addition.
6. Le rédacteur de cet article est très connu.
 de cet article est .
7. Un jeune paysan nous accueille sur le seuil de sa maison.
 nous accueille sur le seuil de sa maison.
8. Le frère de François est avocat.
 de Françoise est avocate.
9. Le directeur de cette école est connu pour sa sévérité.
 de cette école  pour sa sévérité.
10. Mon cousin veut devenir instituteur.
 veut devenir . 

Lis le texte et répond aux questions :

1) Miley est- elle grande ?

2) De quel couleur sont ses cheveux ? Ses yeux ?

3)  Est- elle grosse ?

4) Comment est son caractère ?

Le point de grammaire  :   Tout, toute,tous,toutes 

Adjectif 

• Tout + Nom masculin singulier                  
• Toute + nom féminin singulier
• Tous + nom masculin pluriel
• Toutes + nom féminin pluriel

Tout homme est mortel.
Tout le monde est là.
Toute la classe travaille.
Tous les élèves travaillent.
Toutes les filles travaillent. 

• Tout est adjectif indéfini chaque ; n’importe lequel
• Tout est adjectif qualificatif  entier.

Adverbe 

• Tout très ; tout à fait.
• Tout + adjectif

Ils sont tout petits.
(très)

• Accord par euphonie si l’adjectif est féminin commençant par une consonne ou un « h » aspiré :

Elle est toute blanche.
Elles sont toutes hérissées.

Pronom indéfini : 

• Tout + verbe

Tout est bien qui finit bien
Tous travaillent.
Il a écrit à tous.

Exercices ( + cahier U9)

1. Paul a mangé  tous tout toute toutes les brioches.
2. Quand je lui offris le cadeau, Félix ouvrit les yeux  tous tout toute toutes grands
3. Renseignement à  tous tout toute toutes heure.
4. En  tous tout toute toutes occasion, restez calme.
5. Les enfants visiteront le restaurant demain ; le chef cuisinier offrira à  tous tout toute toutes un tablier.
6. Sophie eut tellement peur qu'elle s'enfuit en  tous tout toute toutes hâte.
7.  tous tout toute toutes timide qu'elle est, elle me parle quand même.
8.  tous tout toute toutes à l'heure, je me connecterai sur ce merveilleux site.
9. Contre  tous tout toute toutes attente, Ameena a avoué la vérité à son mari.
10. Les surfers  tous tout toute toutes heureux prennent de grands risques.
11. A  tous tout toute toutes instant, elle peut m'appeler.
12. Elles sont  tous tout toute toutes arrivées à Roissy.
13.  tous tout toute toutes ses amis l'ont soutenue dans son épreuve.
14. Voilà des pantalons  tous tout toute toutes neufs.

Devoirs 

Compléte les phrases en utilisant le passé composé.

N'oubliez pas de mettre les accents !

1. Hier, je (aller)  à la plage.

2. Nous (monter)  les valises dans sa chambre avant hier.

3. Nous (se promener)  dans la vieille ville la semaine dernière. 

4. Elle (vouloir)  une glace. 

5. Il faisait froid cet hiver, alors nous (mettre)  un gros pull. 

6. Ma grand-mère (naître)  en 1940. 

7. Ma sœur (prendre)  le train pour aller en Allemagne il y a 5 ans. 

8. J' (boire)  du vin dans ma famille hier soir. 

9. Tu (sortir)  le chien dans la rue ce matin. 

10. Vous (se souvenir)  de votre dernier week-end en famille.

Exercice 2 


Décris une personne de ton choix : de ta famille, tes amis ou une célébrité que tu aimes.
Utilise des adjectifs du tableau et accordent les.
C'est parti !




III - EXPRESSION ORALE



Les Accords du participe passé avec être et avoir

1 -  Quand le participe passé est employé avec l'auxiliaire ETRE, celui-ci s'accorde en genre et en nombre.
                                                     Maman est partie faire des courses.

                                                     Les enfants sont allés au cinéma hier soir.

2 - Quand le participe passé est employé avec l'auxiliaire AVOIR, il y a 3 solutions:

                                       *Le verbe n'a pas de complément d'objet direct (COD), le participe passé est invariable!

                                                       Toute la journée,les chats ont dormi !

                                       *Le verbe a un COD placé après le participe passé,celui-ci est invariable!

                                                        Jenny a acheté des vêtements.

                                       *Le verbe a un COD placé avant le participe passé,dans ce cas, celui-ci s'accorde en genre et en nombre avec le COD placé devant lui.

                                                         Les pommes que j'ai mangées étaient sucrées.

L'accord du participe passé employé avec l'auxiliaire être

Le participe passé employé avec le verbe être ou avec un verbe d'état (paraître, sembler, demeurer,devenir, rester, ...) s'accorde en genre et en nombre avec le sujet.
Exemple : La lumière est allumée. / La lumière reste éteinte.

Les enfants ont cour uueus toute la journée.

Les élèves indisciplinés ont été suspend uueus.

La sentence fut conn uueus à la fin du jour.

Le projet conn uueus, les travaux débutèrent.

On nous a entend uueus, la porte s'ouvrit.

La table que ta mère a couvert esse d'une belle nappe est attrayante. 

Les voeux seront offert esse avec sincérité. 

Plusieurs perspectives d'avenir vous sont offert esse. 

Le médecin aurait découvert esse la cause de la maladie.

L'accord du participe passé employé avec l'auxiliaire avoir

» A. Si le C.O.D. est placé après le participe passéLe participe passé employé avec le verbe avoir ne s'accorde pas avec son C.O.D. lorsque ce C.O.D. est placé après le verbe.
Exemple : Les petits enfants ont cueilli des fleurs. 
-> Le C.O.D. "des fleurs" est placé après le participe passé. -> Pas d'accord du participe passé.

» B. Si le C.O.D est placé avant le verbeLe participe passé employé avec le verbe avoir s'accorde avec son C.O.D. seulement si lecomplément d'objet direct (C.O.D.) est placé devant le verbe.
Exemple : Les fleurs qu'ils ont cueillies étaient ravissantes.-> Le C.O.D. "Les fleurs" est placé devant le participe passé. -> Accord du participe passé en genre et en nombre avec le C.O.D. (féminin pluriel).

Exercice:

Venez manger les pommes que nous avons ....




IV - EXPRESSION ÉCRITE

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Faire ou écrire une carte postale:

Cela fait plusieurs fois que je réécris cette carte.

Soit les enfants l’éclaboussent avec l’eau de la piscine, soit je renverse dessus mon cocktail aux fruits exotiques, soit je tâche la carte avec de la crème solaire, soit je tombe de mon hamac.

Vraiment trop dures les vacances, vivement la rentrée !

Et vous ?

Ça va ?

Bisous,
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Des petites annonces:
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ascension du Mont Blanc le week-end du 30 août 

Bonjour,
Avec deux amis nous entreprenons l'ascension du Mont Blanc le week-end du 30 août, nous avions réservé deux guides pour 4 personnes mais finalement nous ne sommes que 3. Nous recherchons donc quelqu'un pour tenter l'aventure avec nous. N'hésitez pas à me contacter pour plus d'informations ! 
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